ỨNG DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG CAN THIỆP TRẺ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ, GIAO TIẾP - Tiến sĩ Lê Thị Tố Uyên

[masp]paid_gddb_001[/masp]

[giaban]699,000đ[/giaban]

[giacu]999,000đ[/giacu]

[tinhtrang]Còn Hàng[/tinhtrang]

[mota]

lê thị tố uyên

le thi to uyen

lêthịtốuyên

lethitouyen

lê_thị_tố_uyên

le_thi_to_uyen

yhoc

rối loạn phát triển

tự kỷ

#lêthịtốuyên

#lethitouyen

#lê_thị_tố_uyên

#le_thi_to_uyen

#roiloanphattrien

#tuky

#rốiloạnpháttriển

#tựkỷ

[/mota]

[link]https://2p.sambala.net/r/9Bg [/link]

[chitiet]

Khóa học dành cho giáo viên can thiệp, phụ huynh và những người quan tâm đến trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, giao tiếp.

Khóa học bao gồm các phần lý thuyết, phân tích, ví dụ giúp học viên dễ dàng theo dõi và áp dụng trong công việc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, giao tiếp.

ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN

Khóa học dành cho giáo viên can thiệp, phụ huynh và những người quan tâm đến trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, giao tiếp, cụ thể là trẻ chậm phát triển ngôn ngữ (chậm nói).

BẠN NHẬN ĐƯỢC GIÁ TRỊ GÌ

Khóa học bao gồm các phần lý thuyết, phân tích về ngôn ngữ, giao tiếp, đưa ra các ví dụ thực tiễn giúp học viên dễ dàng theo dõi và áp dụng trong công việc can thiệp sớm, hỗ trợ giáo dục hòa nhập hoặc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ nói. Cụ thể, sau khóa học, học viên sẽ có các kĩ năng:

• Trình bày được khái niệm ngôn ngữ, giao tiếp và đặc điểm ngôn ngữ tiếng Việt, các thành phần ngôn ngữ.
• Phân tích những biểu hiện, nguyên nhân dẫn đến chậm nói ở trẻ em.
• Phân tích sự phát triển các kĩ năng tiền ngôn ngữ và kĩ năng ngôn ngữ của trẻ em. 
• Liên hệ các nội dung trọng tâm về ngôn ngữ trong việc dạy/hướng dẫn trẻ phát triển ngôn ngữ, giao tiếp.
• Thực hiện các bài tập phân tích sự phát triển kĩ năng tiền ngôn ngữ và kĩ năng ngôn ngữ của trẻ nhỏ.
• Nhìn nhận đúng về tầm quan trọng của tiếng Việt để hiểu trẻ và giúp trẻ khắc phục các khó khăn về ngôn ngữ, giao tiếp.

THÔNG TIN GIẢNG VIÊN

Tiến sĩ Lê Thị Tố Uyên -  cán bộ Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia (NCSE) - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

• Tiến sĩ Ngôn ngữ học (2019) và cử nhân sư phạm Giáo dục Đặc biệt tại Đại học Sư phạm Hà Nội (2013).
• Cô bắt đầu công tác tại NCSE từ năm 2009 với hướng nghiên cứu về trẻ khuyết tật nghe, nói
• Cô là tác giả cuốn sách Sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ khiếm khuyết ngôn ngữ (3-6 tuổi), là đồng tác giả của các sách chuyên khảo về ngôn ngữ kí hiệu.
• Cô là thư kí và thành viên chính của nhiều đề tài cấp Bộ, các dự án trong và ngoài nước để hỗ trợ trẻ khuyết tật nghe, nói.
• Cô đã có nhiều hoạt động tập huấn, hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên, phụ huynh ở các trung tâm can thiệp sớm, hỗ trợ giáo dục hòa nhập tại Việt Nam.
• Cô là cố vấn chuyên môn cao cấp của Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Tâm lí và Phát triển tài Năng NaNa.

Tham Khảo BẤM VÀO ĐÂY

[/chitiet]